“风度与大度”“人格的魅力”作文400字_15篇

第1篇:“风度与大度”“人格的魅力”

印刻效应

1910年,德国习性学家海因罗特在实验过程中发现一个十分有趣的现象:刚刚破壳而出的小鹅,会本能地跟在它第一眼看到的自己的母亲后边。但是,如果它第一眼看到的不是自己的母亲,而是其他活动物体,它也会自动地跟随其后。尤为重要的是,一旦这小鹅形成对某个物体的追随反应,它就不可能再对其他物体形成追随反应。用专业术语来说,这种追随反应的形成是不可逆的,而用通俗的语言来说,它只承认第一,无视第二。

这种后来被另一位德国习性学家洛伦兹称为“印刻效应”的现象,不仅存在于低等动物里,而且同样存在于人类之中。几乎所有的心理学家和社会学家都知道,人类对最初接受的信息和最初接触的人都留有深刻的印象,他们用“首因效应”等概念来表示人类在接受信息时的这种特征。( 海普文学 www.wh-haipu.com )

于是我们发现,人类对任何堪称“第一”的事物,都具有天生的兴趣并有着极强的记忆能力。不经意地,你就能列出许许多多的第一。如世界第一高峰,中国第一个皇帝,美国第一个总统,第一个登上月球的人等等,可是紧随其后的第二呢?你可能就说不上几个。看来,人类确实像那只小鹅那样,承认第一,却无视第二。在生活中,人们同样对第一情有独钟,你会记住第一任老师、第一天上班、初恋等等,但对第二就没什么深刻的印象。在公司中,第二把手总不被人注意,除非他有可能成为第一把手;在市场上,第一品牌的市场占有率往往是第二的几倍数……

分析:宁做鸡头,不做凤尾。活在别人的阴影下,不如去另辟天地。当然,这要视个人的能力而定,你如果没有强烈的开拓能力或仍处于学步阶段,那就跟在别人屁股后边吧,至少风险小些。当然,我们也应该看到,很多人的成功是由太多人的推动而铸就的,我们对他们同样表示尊重。

--700字


第2篇:“风度与大度”“人格的魅力”

印刻效应

1910年,德国习性学家海因罗特在实验过程中发现一个十分有趣的现象:刚刚破壳而出的小鹅,会本能地跟在它第一眼看到的自己的母亲后边。但是,如果它第一眼看到的不是自己的母亲,而是其他活动物体,它也会自动地跟随其后。尤为重要的是,一旦这小鹅形成对某个物体的追随反应,它就不可能再对其他物体形成追随反应。用专业术语来说,这种追随反应的形成是不可逆的,而用通俗的语言来说,它只承认第一,无视第二。

这种后来被另一位德国习性学家洛伦兹称为“印刻效应”的现象,不仅存在于低等动物里,而且同样存在于人类之中。几乎所有的心理学家和社会学家都知道,人类对最初接受的信息和最初接触的人都留有深刻的印象,他们用“首因效应”等概念来表示人类在接受信息时的这种特征。( 海普文学 www.wh-haipu.com )

于是我们发现,人类对任何堪称“第一”的事物,都具有天生的兴趣并有着极强的记忆能力。不经意地,你就能列出许许多多的第一。如世界第一高峰,中国第一个皇帝,美国第一个总统,第一个登上月球的人等等,可是紧随其后的第二呢?你可能就说不上几个。看来,人类确实像那只小鹅那样,承认第一,却无视第二。在生活中,人们同样对第一情有独钟,你会记住第一任老师、第一天上班、初恋等等,但对第二就没什么深刻的印象。在公司中,第二把手总不被人注意,除非他有可能成为第一把手;在市场上,第一品牌的市场占有率往往是第二的几倍数……

分析:宁做鸡头,不做凤尾。活在别人的阴影下,不如去另辟天地。当然,这要视个人的能力而定,你如果没有强烈的开拓能力或仍处于学步阶段,那就跟在别人屁股后边吧,至少风险小些。当然,我们也应该看到,很多人的成功是由太多人的推动而铸就的,我们对他们同样表示尊重。

--700字


第3篇:“风度与大度”“人格的魅力”

印刻效应

1910年,德国习性学家海因罗特在实验过程中发现一个十分有趣的现象:刚刚破壳而出的小鹅,会本能地跟在它第一眼看到的自己的母亲后边。但是,如果它第一眼看到的不是自己的母亲,而是其他活动物体,它也会自动地跟随其后。尤为重要的是,一旦这小鹅形成对某个物体的追随反应,它就不可能再对其他物体形成追随反应。用专业术语来说,这种追随反应的形成是不可逆的,而用通俗的语言来说,它只承认第一,无视第二。

这种后来被另一位德国习性学家洛伦兹称为“印刻效应”的现象,不仅存在于低等动物里,而且同样存在于人类之中。几乎所有的心理学家和社会学家都知道,人类对最初接受的信息和最初接触的人都留有深刻的印象,他们用“首因效应”等概念来表示人类在接受信息时的这种特征。

于是我们发现,人类对任何堪称“第一”的事物,都具有天生的兴趣并有着极强的记忆能力。不经意地,你就能列出许许多多的第一。如世界第一高峰,中国第一个皇帝,美国第一个总统,第一个登上月球的人等等,可是紧随其后的第二呢?你可能就说不上几个。看来,人类确实像那只小鹅那样,承认第一,却无视第二。在生活中,人们同样对第一情有独钟,你会记住第一任老师、第一天上班、初恋等等,但对第二就没什么深刻的印象。在公司中,第二把手总不被人注意,除非他有可能成为第一把手;在市场上,第一品牌的市场占有率往往是第二的几倍数……

分析:宁做鸡头,不做凤尾。活在别人的阴影下,不如去另辟天地。当然,这要视个人的能力而定,你如果没有强烈的开拓能力或仍处于学步阶段,那就跟在别人屁股后边吧,至少风险小些。当然,我们也应该看到,很多人的成功是由太多人的推动而铸就的,我们对他们同样表示尊重。

--700字


第4篇:女孩的风度

女孩,几乎每个人都曾提起过这个普通又特殊的字眼,男孩的风度是人人皆知,但你们又曾想过女孩的风度吗?

女孩若有风度决不会在课堂上大吵大闹,随便插嘴讲话,私下做小动作。而且是目不转睛,盯着老师和黑板。

女孩的风度是学会认真倾听发言,从同学中的发言中吸取好的地方,好好利用起这短暂的四十分钟上课时间,更好地掌握知识,而不是在时间的一点点流逝中度过却没有一点收获。

女孩若有风度决不回把脏话时常挂在嘴边,让别人讨厌自己,而是谈吐文雅。

女孩的风度是举止文雅,在公共场所不得乱扔垃圾,大声吵闹。

女孩的风度不是懦弱无力,遇到坎坷就临阵退缩,而是勇敢朝前。

女孩的风度不是小家子气,被人欺负就哭着向老师,家长告状,而是要以包容的心态微笑谦让。

女孩的风度就是化知识为力量,把风度升华成无私的爱,非凡的才华和骄人的成绩,献给他们的母亲——祖国。

杭州求是星洲小学六年级 徐幸子

--400字


第5篇:我度过的第一个“愚人节”

记得我第一次了解“愚人节”,第一次过愚人节,是在小学三年级时。那一天早上,我们上完大课间活动回到教室,班主任老师很认真地告诉我们,由于今天的大课间活动大家都表现很好,所以在我们每人的书包里都放了一件神秘的礼物,给我们5分钟时间,要我们都认真找找,看谁能先找到。

一时间,我们每个人都翻起了自己的书包,认真仔细的寻找,甚至连每本书都拿出来抖一抖,生怕有所遗漏。可结果呢——一个个都垂头丧气,因为,一无所获。

直到这时,班主任老师再也憋不住的笑出声来。她告诉我们,刚才是和大家开了个玩笑,开这个玩笑的目的,是为了告诉大家,今天是西方国家的“愚人节”。并把“愚人节”的由来和我们做了介绍,并提醒大家,以后不要在这一天“上当受骗”。

听了老师一番介绍,我们也不由的一起笑了起来,在一片轻松愉快的气氛中,我们度过第一个“愚人节”。

昆山市华城美地小学六年级:罗昊

--400字


第6篇:暴力女王与变态大王的星际大战

提起我的两位邻桌,可谓是无人不知无人不晓。她两分别是变态大王兼数学天才——邱岩,别名林黛玉。人称玉姐姐

还有一位是美貌和暴力共有的·暴力女王王慧媛。他两可谓是天设一对地造一双的璧人。

镜头一

上课了,玉姐姐不小心碰了一下暴力女王,暴力女王王慧媛立刻怒了,眼看一场世纪大战即将上演,我不经心想:呵呵有好戏看了,就在这时玉姐姐立刻换了一副表情说;王慧媛饶了我吧鄙人再也不敢了您大人有大量放过我吧

王慧媛听后说算了老娘这次先放过你要再敢惹我你完蛋了

镜头二

玉姐姐刚买了一支新笔还没用就流油了,眼看就要上课了他便向王慧媛求救说;王慧媛借一下比边说还边摇王慧媛的桌子王惠媛刚说了个不他便又开始了。最后王会员不得不破财免灾临了王慧媛不禁感叹道;真是此女只应天上有人间能得几回闻

不过也是谁要是能经得起那位变态大王声音的考验那真是为人一个但那是不可能的因为他的声音可谓是的林黛玉真传听后定会让你感觉

余音绕梁三日不绝

    山西吕梁兴县实验小学六年级:高小妹

--400字


第7篇:爱的国度

没有一座山能恪守永远青葱的诺言,没有一条河能流淌恒古不变的青春。我心中的爱,不是灼人的伟大,而是轻柔、温暖,就像围绕在我们身边的阳光。

为了看见阳光,我来到了这个世上,来到了这个充满爱的国度。

爱,源于身边,源与母亲。

在雨中替我们打伞的是母亲;在哭泣是为我们擦干眼泪的是母亲;在漆黑的夜里,拍着我们安然入睡的还是母亲!

而我们对母亲的回报又是什么呢?难道是那个和母亲顶嘴的我们吗?难道是那个皱着眉头嫌母亲唠叨的我们吗?还是那个再也不愿意与母亲手牵手过马路的我们。是母亲使我们生长于爱的国度,我们又为何背着叛逆的书包,去寻找那另一个遥远的国度呢?

还记得我们生病时,母亲焦急的摸样吗?她将无数次向上天祈祷我的康复,而我们呢?在母亲生病痛苦时,我们在干什么呢?这是无法承载的亲情,这是无法回报的母爱!

在这个只属于我们的国度里,我们尽情地享受,贪婪的拥有着。或许,从现在开始,我们就要用一颗感恩的心继续在爱的海洋里遨游!

    初二:忧我梦心

--400字


第8篇:爱的角度

女儿第一天去托儿所,父亲抱着女儿说:“那而有很多小朋友和玩具,我还会早早地来接你。”女儿上学前班,父亲说:“要好好上课,听老师的话,那才是一个好孩子。”女儿上高中,父亲说:“要机灵,接受新观念要快,特别要主意学习方法。”女儿上大学时,父亲说的是:“要学会照顾自己,需要什么给家里写信。”在孩子的成长过程中,这位家长一直用这种方式来忠告和规范着女儿的思想和行为。

可是,有以为家长不这样做。从孩子刚懂事时开始到成人是这样说的:“你要坚强,坚强的要足以面对恐惧。在遇到挫折时要能够昂首而不卑躬屈膝,在胜利时能做到足够的谦逊而不趾高气昂。”“不要用冤枉来代替行动,在征服别人之前,要先征服自己。”“真正伟大的人直率真诚,真正的贤人虚怀若谷,真正的强者温文尔雅。”“要有足够的幽默,庄重而不盛气凌人。在拥有未来的同时,永远不要忘记过去。”这个家长就是林肯的继母。

新疆乌鲁木齐伊宁市特克斯县高级中学、初一:上丶官

     

--400字


第9篇:微笑的弧度

趴在春天的窗口上,在感受着迎面吹来的微风中,眼睛闭上,嘴角微微提高,我笑了……

躺在夏天的草地上,在阳光暖暖的照耀爱抚中,眼睛闭上,嘴角微微微提高,我笑了……

跑在秋天的枫林中,在安睡着的红叶的柔软中,脚步放慢,嘴唇无声地张开,我笑了……

走在冬天的雪地中,在漫天飞雪的世界中,抬头向天,张大眼睛,雪白的飞花落在微笑的齿上,我笑了……

春、夏、秋、冬,都有我的微笑……

无意中碰到了一张照片,照片上,有着熟悉的面孔,熟悉的画面,最重要的,是那一张张抹不掉的笑脸。

我,又笑了,笑得那么天真无邪,因为我看见了那微笑的弧度,永远停留在了那张小学的照片上,童年……

贵州省安顺市40号信箱云马中学初一:玉清

--400字


第10篇:夏季的温度

啊!万物复苏的春季,硕果累累的秋季,银妆素裹的冬季!却都比不上我心中那炎热的夏季。

我喜欢夏季不是因为在夏季可以吃上凉爽的冰激凌,不是在夏季里外出旅游,而是深深的爱上了这夏季的温度。

夏季的温度,犹如热恋中的男女,犹如一个勤奋的学生在埋头苦干,犹如神六上天时,人们激动的心情。如此奇妙又如此神秘。

夏季人们在树荫下乘凉,不知不觉便谈论起各自的子女,大家七嘴八舌:我儿子是大学生,这与他的勤奋是分不开的,我儿子才上高中,再过几年也快考大学了!我的儿子呀,你可千万努把力呀!我女儿……

对呀!考出好成绩,就要勤奋。夏天得我温度是我学习的榜样,是一种鼓舞人的力量,是我一个新的起点,使我人生中的一个挑战,勇敢的人把夏季的这种热乐观的认为是一次阳光浴,而不敢面对困难的人,就会选择太阳镜和一些防晒用品。

同学们,努力吧!勇敢地向夏季发出挑战,勇敢地接受这夏季的温度。

SUMMER,LOVE----YOU。

--400字


第11篇:心灵的零度

零度,是冰水化合物的温度,给零度加上绝对,让它来寄托我混淆而腐蚀的心灵。

——题记

这是一个夏季,

天气异常的闷热,

我的体温也很正常,

一滴蓝色的冰水从叶尖滑到叶根。

滴答!滴答!

我的心已凉到了冰点。

风,吹过林间……

滑过,滑过!阳光悄悄地从林间溜走;吹过,吹过!风已从林间走过;淌过,淌过!泉水悄然从林间抚过……

片刻,林间只剩我一个。

我徘徊在林间的小路上,无助的我只是呆呆地望着被树叶撕裂的光斑,竭力平静着自己冰凉的心,我的手颤抖的向光圈里的精灵伸去,温暖极了。我是这么想的!精灵在我手中跳动,他们列着嘴,好像在对我说什么,我却听不见。我努力的去听,但还是什么也听不见,难道精灵都是这样说话?我用手使劲的一抓,一切的变为了瞬息。我也没有太过于悲伤,因为它们也有自己的归宿。

滴答,滴答!

林间安静的发闷,我站了起来,把头靠在竹竿上,闭上了眼睛,故作惬意的倾听树叶坠下的声音。

--400字


第12篇:温度

回看成长的长河,我长高了,长大了,妈妈也渐渐衰老,但每日泡脚水的温度却依然充满爱的味道。

从小到大,我一直很瘦,这可让妈妈犯了难。她变着花样给我做饭,可还没有使我胖起来。她听说泡脚可以疏通经络治百病,便让我每天泡脚。晚饭后,妈妈总是为我准备好一盆热水,不知怎的,那水总是不冷也不烫,一伸进去双脚,便觉一股暖流流遍全身。但儿时的我很不听话,总是把水踩得到处都是,满满一盆水不一会儿便锐减一半。母亲没有骂我,而是耐心地添水,于是我每天都享受着水的温度。

几年来,或许我曾丢失什么,或许我曾赢得什么,但几年前的习惯依旧不改变。那水还是温温的、暖暖的。

直到现在我才明白,洗脚水的温度为什么总是温暖如旧的,因为它不普通,她是母亲用爱试调出来的,谁能说这盆水不是母亲对我全部的爱?

现在,当她再为我打水洗脚时,我总会乖乖的把脚伸进去,用心感受着母爱的温度,那么温暖如旧。

太原市后小河小学六年级:梁国杰

--400字


第13篇:以人格魅力赢得朋友

皮西尔斯一向快言快语,遇到不平之事他总要站出来维护公正。每当对别人的所作所为感到不满时,即便对方身为豪门权贵,他也要毫不客气地加以批评。正是这种直率的性格使他得到了许多人的信赖,同时也得罪了很多人。

在一次对国王镇压人民的暴行进行批评之后,他被国王的卫兵抓到了都城的监狱。在皮西尔斯接受审问的时候,由于他坚决不肯承认自己的批评是错误的,更不愿意向国王道歉,所以被深深激怒的国王要判处他死刑,并且一个月以后就要执行死刑。

皮西尔斯被打入了冰冷的死牢,他丝毫不后悔自己此前的所作所为。他惟一感到遗憾的就是家中年迈的父母没人照顾,而且在临死之前还有许多亲人没有见到。他又想到自己欠下两位邻居的钱还没有来得及归还,这些事情应该在自己临死之前都有个交待的。于是当国王最后一次问他还有什么要求时,他请求国王,让自己回家乡一趟,向家中的亲人和朋友告别,再料理一些必须料理的事情,并且向国王保证,自己一定会按时回来伏法的。

国王听到皮西尔斯的请求之后从喉咙里挤出一声冷笑:“哼哼,你是想趁机逃命吧,我为什么要相信你的话?”

皮西尔斯答道:“我以自己的人格向您担保,我保证会回来伏法。”

国王依然不相信:“如果我放你回去,到时候你却不回来伏法,那我到哪里去找你的人格?你就安心等着被处死吧!”

国王的话音刚落,就有一个年轻人走上前对国王说:“国王,我愿意代替我的朋友皮西尔斯坐牢,等到他从家乡办完事回来以后您再放我。”这个年轻人就是皮西尔斯的一个朋友,名字叫达蒙。

国王感到不可思议,竟然有人为一个死囚做担保,而且是以自己的自由和生命为抵押。不过他仍然有点不放心,他问达蒙:“如果皮西尔斯没在规定的时间内回来呢?”

达蒙回答:“我知道他一定会回来的,因为他从不失信。假如他因为有事耽搁不能按时回来,那我情愿代他受死。”

国王不由得感到一种震撼,不过他也彻底放心了,就放皮西尔斯回家。达蒙则留在了死牢。

十天过去了,半个月过去了,二十天过去了……再过两天就是执行死刑的时间了,可是皮西尔斯还是没有回来。国王派重兵看守达蒙,可是他看到达蒙根本就没有逃跑的意思,而且达蒙也并不为皮西尔斯没有回来的事情着急。国王看着达蒙故意说:“你替他在这里受死,可是你的朋友却早已经逃得远远的了,他不会回来了。”达蒙回答:“我相信皮西尔斯的人品,如果不相信他,我也不会做这件事情。如果他不能准时回来,一定是遇到了解决不了的问题。”

两天之后,皮西尔斯还是没有回来,国王决定处死达蒙。达蒙也做好了死的准备,不过他一点也不悲伤,因为他是为崇高的友谊而献身的。国王派狱卒前去带达蒙上刑场,可是刚走出王宫的狱卒却带着皮西尔斯返回来了。皮西尔斯回来了,由于路上遭遇了暴风雨,海上的船都不能起航,所以他耽误了行程。“幸运的是,我终于准时赶回来了”,他说道,然后他又向自己的朋友达蒙表示感谢。

国王此时的感触比当初达蒙站出来代替朋友坐牢时更为复杂。他决定收回处死皮西尔斯的命令,而且还把皮西尔斯和达蒙都放了。当皮西尔斯和达蒙向国王告别的时候,国王说:“我真心希望也能有像你们一样肝胆相照的朋友。”

金钱或权势换不来肝胆相照的朋友,只有崇高的个人品质和人格魅力才能获得朋友的尊敬和信任。只有建立在互相尊敬、互相信任基础之上的朋友才是真正的朋友。

--500字


第14篇:风度与大度

1910年,德国习性学家海因罗特在实验过程中发现一个十分有趣的现象:刚刚破壳而出的小鹅,会本能地跟在它第一眼看到的自己的母亲后边。但是,如果它第一眼看到的不是自己的母亲,而是其他活动物体,它也会自动地跟随其后。尤为重要的是,一旦这小鹅形成对某个物体的追随反应,它就不可能再对其他物体形成追随反应。用专业术语来说,这种追随反应的形成是不可逆的,而用通俗的语言来说,它只承认第一,无视第二。

这种后来被另一位德国习性学家洛伦兹称为“印刻效应”的现象,不仅存在于低等动物里,而且同样存在于人类之中。几乎所有的心理学家和社会学家都知道,人类对最初接受的信息和最初接触的人都留有深刻的印象,他们用“首因效应”等概念来表示人类在接受信息时的这种特征。

于是我们发现,人类对任何堪称“第一”的事物,都具有天生的兴趣并有着极强的记忆能力。不经意地,你就能列出许许多多的第一。如世界第一高峰,中国第一个皇帝,美国第一个总统,第一个登上月球的人等等,可是紧随其后的第二呢?你可能就说不上几个。看来,人类确实像那只小鹅那样,承认第一,却无视第二。在生活中,人们同样对第一情有独钟,你会记住第一任老师、第一天上班、初恋等等,但对第二就没什么深刻的印象。在公司中,第二把手总不被人注意,除非他有可能成为第一把手;在市场上,第一品牌的市场占有率往往是第二的几倍数……

--550字


第15篇:古老国度——印度颂

古都印度文明邦,金银珠宝难计量。

十七世纪“日不落”,英国殖民把刀扬。

抢劫杀戮无不做,国人抗英志气高。

巾帼英雄章西王,飒爽英姿本领强。

满身浴血浑不怕,无畏生死奋反抗。

民族起义虽失败,她的英明永留芳。

资本积累血腥战,无辜印民沦饥荒。

贫困落后无惧怕,印度终会变强大!

——为所有坚强的国家致敬!!

河北涿州中学初一:李晴

--150字


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